学龄前儿童单侧耳蜗植入后声源定位能力的初步研究

张小盒 · 发表于 2014-12-2 20:36

目的：通过测试学龄前儿童单侧耳蜗植入后水平方位正前方的声源定位能力，了解单侧耳蜗植入儿童声源定位能力情况。为临床耳蜗植入儿童提供一种效果评估方法。
  方法：标准测听室内，利用自制的声源定位测试仪（国家专利号200520017252.1），采用角度辨别阈法测试7名单耳蜗植入（其中4名对侧佩戴助听器）及10名正常学龄前儿童对水平方位正前方的声源定位能力。刺激音选用犬吠复合滤波音，声强68～71dB SPL，每次声音持续时间为2秒。
  结果：1.10名正常学龄前儿童水平方位正前方角度辨别阈值为：5.7±2.7度；2.学龄前儿童单侧耳蜗植入后具有一定的声源定位能力，但与正常比较有明显差异（P＜0.05）；3.单侧耳蜗植入儿童与单侧耳蜗植入对侧应用助听器儿童水平方位正前方的角度辨别阈值无统计学差异（P>0.05）；4. 单侧耳蜗植入对侧应用助听器儿童关闭助听器前后声源定位能力比较有统计学意义（P＜0.05）；5.耳蜗植入时间与声源定位能力具有一定相关性，早期植入者声源定位能力较强（P＜0.05）。
  结论：1.正常学龄前儿童水平方位正前方的声源定位的能力MAA=5.7±2.7度；2.单侧耳蜗植入（无论对侧应用助听器与否）学龄前儿童有一定的声源定位能力； 3.早期植入人工耳蜗儿童的声源定位能力较晚植入者强。